加为收藏
联系站长
设为首页
 首页 搜索 控制面板 文件区 Html页面版 注册 登陆  
请输入所要搜索关键词:

搜索本站
您的位置:首页 >> 音乐生活 >> 音乐文字 >> 小松树和大松树
登陆 注册
传言玉女

点击这里发送电邮给 传言玉女
等级: 城市猎人
注册: 2002-12-27
小松树和大松树
教学目标:
  
  1、 能正确、流利,有感情地朗读课文。
  
   2、通过品读、表演理解小松树和风伯伯的话。
  
   3、学习生字“松”和“比”,并用“比”造句。
  
  教学重点:抓住重点词句,品读理解小松树和风伯伯的话。
  
  教学难点:通过朗读体会风伯伯的话的意思。
  
  教学模式:合作探究学习模式
  
  自主教具:字卡 词卡 图片 小黑板 录音机 录音磁带
  
  教学方法:问答法 讨论法 朗读法
  
  教学过程:
  
  一、听句复述,引入新课
  
  1、 听句:山上有一棵小松树。生复述。
  
  2、 听句:山下有一棵大松树。生复述。
  
  3、 听句:山上有一棵小松树,山下有一棵大松树。生复述。
  
  4、 生摆小松树和大松树的位置。
  
  5、 小松树和大松树之间发生了什么故事呢?揭题。学习“松”。
  
  二、初读课文,整体感知
  
  1、 开火车认读生字和词。
  
  2、 同桌互读课文。
  
  3、 男女分自然段朗读课文。一边读,一边想:你读懂了什么?
  
  三、说一说,读一读,议一议2-4自然段
  
  1、 师小结朗读。读了第二自然段,你读懂了什么?从哪里读懂的?
  
  2、 谁是朗读小明星,能把小松树得意的语气读好?生评读。师颁读书小明星奖。
  
  3、 引读:听了小松树的话,大松树——
  
  4、 想象说话:如果你是大松树,听了小松树看不起自己的话会想些什么呢?
  
  5、 放刮风的录音,创情境:听谁来了?生答:风伯伯。风伯伯正好经过这里,他听见了小松树的话,觉得小松树太看不起别人了,这很不对。于是,他摸着小松树的头亲切地说:(放风伯伯语言录音)
  
  6、 听了风伯伯的话,你听懂了什么?从哪里听懂的?学习“比”。用“比”说句。动作理解“托”。
  
  7、 练习填空:小松树能看得远,不是( ),而是( )。大松树看不远,不是( ),而是( )。
  
  8、 风伯伯多爱护小松树呀!谁是朗读小明星,能把风伯伯的话读好。生评读。师颁读书小明星奖。
  
  9、 指名读最后一自然段。小松树听了风伯伯的话,惭愧地低下了头。你能学学它的样子吗?
  
  10、 四人合作讨论:这时,小松树会想些什么?如果你是小松树,让你再对大松树说,你会说些什么?
  
  11、学生汇报讨论结果。师小结。
  
  四、演一演。
  
  1、 生找合作伙伴演一演。要求:表演时大方自然,声音响亮。最好设计动作,把刚才你们合作讨论的内容添加进去。
  
  2、 生上台表演。生评演。师颁“表演小明星”奖。
查看最新内容 浏览:406 发表:2007-4-3 12:08:59 回复:2007-4-3 12:08:59

  OumeiBBS 论坛程序 飘逸狂想开发 Oumei.Net 版权所有 ©2002   Version 3.6