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传言玉女

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[求教]文本分析与文本美感之间的矛盾在课堂中如何克服?
[求教]文本分析与文本美感之间的矛盾在课堂中如何克服?

文本分析与文本美感之间的矛盾在课堂中如何克服?



请不吝赐教。


http://bbs.eduol.cn/dispbbs.asp?boardID=18&ID=301935&page=1

查看最新内容 浏览:457 发表:2007-8-27 19:36:22 回复:2007-8-27 19:36:22
传言玉女

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Re:

轻轻一问,便胜过论文数篇。

不过,这一问仍然未到关键处,因为它仍然是试图抽象地来看待理性分析与感受顿悟这二者的关系。

其实在实践中,这二者根本没有什么矛盾。举两个典型的例子:王国维与叶嘉莹。

近百年来,对诗词进行文本分析细致深刻莫过于此二人,而演绎诗词之文本美感也莫过于此二人。

从对一首诗的赏析过程来看,这里有个“浪漫-精确-综合”的过程,浪漫是感性地感受文本之美(但事实上,是一个理性人调动他一切生命体验来感受的),精确是用种种方式深入分析文本的意蕴及技法,而综合,则是合前二者试图得出一个整体的结论。其实这三个阶段只是隐喻性质的,在浪漫中必有理性分析,而在理性分析中必有先前感受在“作祟”。

所以,我宁可将分析与感受作为两种相辅相成的方法,以此来面对文本,而左右一切的并融合一切的,只是“经验”。

查看最新内容 浏览:270 发表:2007-8-27 19:37:22 回复:2007-8-27 19:37:22

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